[DILEMME] Dois je privilégier la vérité ou la soumission ?

Disons-le autrement : tu crois pouvoir le rallier à ta cause ?

Si non, tu serais vraiment stupide de t'engager sur cette voie.

t'es chercheur en physique cosmologique ?

Physique quantique

Non pas du tout

Le problème était surtout d'accepter ou non de présenter ces théories que je sais fausses à des dizaines d'élèves qui sont venus pour apprendre et prendre des notes vis à vis de leur cursus sur un contenu qui n'a pas de raison d'être faux pour eux

Mise en contexte

J'ai une grosse présentation orale à faire pour une UE à l'université ( Faculté de Sciences fondamentales et de Médecine ! ), la moyenne de cette matière se joue uniquement sur cette présentation.
Le thème général des présentations porte sur les méthodes éducatives
Sujet tiré au hasard, je commence à rédiger, faire un powerpoint, des recherches...et plus j'avance plus je me rends compte de la supercherie

Le concept que je dois présenter n'a aucun fondement scientifique, est carrément obsolète et a des effets néfastes sur l'apprentissage.
Or je sais pertinemment que le professeur jury adore ce concept étant donné qu'il en parle tout le temps et l'utilise dans sa manière d'enseigner au quotidien... A savoir que ce prof est particulièrement strict et autoritaire ( vaut mieux filer droit avec lui car il n'hésite pas à virer du cours au moindre faux pas )


C'est la que le dilemme se pose, est ce que je prends mon courage et mon impertinence à deux mains pour debunk ses théories avec les études et recherches récentes sur le sujet en le regardant droit dans les yeux quitte à risquer son fameux "0, HORS SUJET"


Ou est ce que je fais mine de n'avoir rien vu et fais la petite présentation toute sage et propre qu'il attend de moi tout en sachant que je dis absolument n'importe quoi afin d'avoir une bonne note, tant pis si j'apprends aux être élèves des idioties

Mise en contexte

J'ai une grosse présentation orale à faire pour une UE à l'université ( Faculté de Sciences fondamentales et de Médecine ! ), la moyenne de cette matière se joue uniquement sur cette présentation.
Le thème général des présentations porte sur les méthodes éducatives
Sujet tiré au hasard, je commence à rédiger, faire un powerpoint, des recherches...et plus j'avance plus je me rends compte de la supercherie

Le concept que je dois présenter n'a aucun fondement scientifique, est carrément obsolète et a des effets néfastes sur l'apprentissage.
Or je sais pertinemment que le professeur jury adore ce concept étant donné qu'il en parle tout le temps et l'utilise dans sa manière d'enseigner au quotidien... A savoir que ce prof est particulièrement strict et autoritaire ( vaut mieux filer droit avec lui car il n'hésite pas à virer du cours au moindre faux pas )


C'est la que le dilemme se pose, est ce que je prends mon courage et mon impertinence à deux mains pour debunk ses théories avec les études et recherches récentes sur le sujet en le regardant droit dans les yeux quitte à risquer son fameux "0, HORS SUJET"


Ou est ce que je fais mine de n'avoir rien vu et fais la petite présentation toute sage et propre qu'il attend de moi tout en sachant que je dis absolument n'importe quoi afin d'avoir une bonne note, tant pis si j'apprends aux être élèves des idioties

Tu crois exercer un pouvoir d'autorité, même intellectuelle, pour guider les élèves avec ta seule présentation ?

bon dans un premier temps, niquez tous vos putes de mères à avoir feed 6 pages parce que c'est une fille

ensuite je vous nique tous car c'est moi et moi seul qui détiens la solution pour l'opératrice, bien que je la déteste au plus profond de mon être, je décide quand même de l'aider



regarde ce passage, ça dure 2 minutes maximum, le cuck de futur médecin ce demande la même chose que toi, suivre ses convictions de merde ou faire le toutou pour sa note face aux boomers médecins complétement arriéré

et le goat autiste à droite lui répond, ainsi tu aura ta réponse

Oui beaucoup, je ne parviens pas à prendre de décision depuis 10 min et doit me mettre absolument au travail dans la demi heure venant

Le sondage ne me sera pas décisif en lui même mais celui ci corrélé aux justifications apportées en réponses au topic va sûrement m'aider à envisager d'autres pistes de réflexions pour faire un choix

lettres classiques c'est latin/grec hein, c'est encore moins facilement accessible que lettres modernes où y'a qu'une langue classique

On va se mettre au latin et au grec pendant 1 an, et ça va le faire.

30% de chances de réussite. L' une des agregs les plus accessibles.

On s'entraînera en lisant la bible en version latine et en version grecque.

On serait bien avancé en cosmologie si on pensait uniquement de la sorte alors que la réalité physique dépasse nos capacités actuelles d’observation ou de compréhension

La science restera toujours un processus itératif

D'expérience, même si tu as raison il faut faire comme les profs demandent parce que sinon ils vont t'aligner.
Perso => je raconte leurs conneries vergogneless.

Non pas du tout

Le problème était surtout d'accepter ou non de présenter ces théories que je sais fausses à des dizaines d'élèves qui sont venus pour apprendre et prendre des notes vis à vis de leur cursus sur un contenu qui n'a pas de raison d'être faux pour eux

il va m'aligner

En vrai faudrait connaître le prof, le sujet, la quantité et la fiabilité des sources qui se contredisent etc. ainsi que les conséquences d'une mauvaise note dans cette matière pour faire un choix avisé.

C'est un test de soumission, t'aura aucun travail en france si tu privilegie la vérité ou l'intelligence