Ce topic fait suite à la Méthodologie de la prise de notes : . Veuillez la lire d'abord.
ll faut désormais retravailler la prise de notes.
Je recomande un document word ou libreoffice writer pour les petits documents.
Vous avez désormais beaucoup d'information entre vos mains. Pour ne pas être perdu, divisez l'étude en :
1) Informations élémentaires sur le document (vous avez noté ces informations au tout début de la prise de notes, si vous avez suivi ma méthodologie. Ces infos sont prévues dans le modèle pour l'étude de document que je vous propose. Mais parfois, il vous faudra personnaliser votre modèle)
2) Travail de synthèse
3) Commentaires
4) Conclusion générale
Il faut d'abord réunir toutes les parties et les sous-parties que vous devez avoir noté lors de votre prise de notes.
Ensuite, s'il y a trop de parties et de sous-parties, vous devez essayer de les rassembler, de les fusionner en une seule partie qui puisse les englober.
EXEMPLE : Ce document parlait des prédateurs sexuels, et des risques encourus par les enfants sur internet. Mais le document avait trop de parties, donc j'en ai fusionné quelques unes. Les voici :
SIGNES D'AGRESSIONS 6
AIDE AUX VICTIMES 6
CONSULTER UN PROFESSIONNEL 6
QUE PUIS-JE FAIRE ? 6
INFORMATIONS COMPLEMENTAIRES 6
J'ai rassemblé toutes ces parties sous le titre :
"DETECTER UNE AGRESSION SEXUELLE ET AIDER LES VICTIMES"
Pourquoi ce titre est pertinent ? Car toutes ces parties évoquent la situation post-agression. Ils parlent de ce qu'il se passe après l'agression : comment les détecter et comment aider les victimes.
Ce sont là 5 parties rassemblées en une seule. C'est exactement ce qu'on veut : une synthèse.
Vous aurez remarqué le petit "6" à côté des sous-parties. C'est une numérotation personnelle, indiquant à quelle partie de la synthèse ces sous-parties allaient appartenir.
Ce document avait 18 sous-parties, la synthèse en a 7 (8 avec la conclusion)
Si, en revanche, il n'y a pas assez de parties, vous pouvez en créer.
Comme vous le voyez, ce travail exige de réfléchir logiquement. Il faut s'adapter à chaque document, trouver les bons liens logiques et réorganiser la structure logique du document. Oui, c'est un exercice difficile, mais il entraîne l'esprit. En faisant des synthèses, vous allez bientôt voir des liens logiques très rapidement, voir parfois d'un simple coup d'oeil. Vous allez également affiner votre esprit de synthèse. En effet, l'intelligence s'entraîne (sans pour autant nier l'importance du quotient intellectuel).
Vous êtes libres d'écrire ce que vous voulez, ce qui vous vient à l'esprit. Prenez soin de distinguer clairement vos commentaires personnels de la synthèse du document.
Clairement, le plus intéressant de l'étude de document seront les commentaires et la conclusion. Faites-vous plaisir.
La conclusion n'a pas à être une synthèse, au moins à mon avis. Le document en soi est déjà une synthèse, donc une synthèse de la synthèse serait un peu rébarbatif.
J'estime qu'une concluion doit indiquer ce qu'on en conclut personnellement : en quoi ce document nous a enrichi, quelles sont les questions qu'il a pu susciter en nous, qu'est-ce qu'on a pu en tirer. Pour le dire simplement, la conclusion indique un peu la valeur ajoutée du document.
FIN
Bonsoir, mes chers kheyons.
Ceci est ma méthodologie personnelle de prise de notes, que je propose aussi dans La France des Kheys (LFK).
Ce topic a une suite, qui concerne l'élaboration de l'étude de documents. Je posterai ça dans un autre topic.
Prendre des notes demande du temps et du travail, mais cela permet :
D'approfondir la compréhension d'un texte ou document ;
De sauvegarder et de retenir l'information la plus importante, essentielle ;
De s'entraîner à penser logiquement et affiner son esprit synthétique.
D'abord, il convient de lire le document en entier, au moins une fois, avant de prendre des notes. Cette première lecture est détendue, elle a pour but d'avoir une compréhension globale du document. Elle permet aussi de prendre un certain plaisir à la lecture.
Une fois le document terminé, je recommande une pause d'au moins une heure afin de laisser reposer l'information.
Il s'agit maintenant de noter les informations basiques concernant le document. Ces infos sont celles des modèles que je propose. Vous pouvez évidemment personnaliser votre propre modèle.
Titre du document :
Nature :
Auteur :
Date de publication du document :
Nombre de pages :
Avoir ces informations est très important. Cela permet d'avoir un aperçu clair et précis du document.
Il convient de prendre des notes sur le document page par page, progressivement. C'est l'étape la plus difficile : il s'agit d'un exercice de logique. Ici, il y a plusieurs sous-étapes à souligner.
Tous les documents sont généralement organisés en plusieurs parties, voir même des sous-parties, énumérées dans un sommaire. Il convient toujours de noter les titres des parties et des sous-parties proposées par le document lui-même. Oui, recopier c'est lourd, mais c'est très utile.
CEPENDANT, je ne recommande pas de noter tous les titres d'un coup. Il est préférable de les noter au fur et à mesure qu'on avance dans le document, page par page.
Dans un texte, les marqueurs d'importance et de structure sont : le texte en noir grave ou en couleur, le texte souligné, les encadrés, les paragraphes séparés, les images, les graphiques, entre autres. En étudiant une page, il convient d'identifier ces marqueurs qui servent à donner de l'importance à certaines informations en particulier, mais aussi à structurer logiquement le document.
Oui, c'est lourd, mais il est pratique de simplement recopier ces marqueurs. Lorsqu'il s'agit d'un mot ou d'une phrase, c'est facile.
Néanmoins, il faut souvent reformuler les marqueurs - car les recopier prendrait trop de temps. Par exemple, recopier un graphique prendrait bien trop de temps. Alors on peut les reformuler pour les recopier en moins de temps.
Comment reformuler ? A l'intérieur d'un même marqueur, il y a des notions clés, centrales. Il s'agit de reprendre uniquement ces notions clés.
Exemple:
TITRE DE SOUS-PARTIE : "AIDE AUX VICTIMES"
MARQUEUR : "Voici les mesures indispensables que les adultes doivent prendre lorsqu'ils sont confrontés à un enfant qui est ou a été victime de violences sexuelles":
Ici, on peut recopier le titre de la sous-partie facilement. Mais recopier le marqueur en entier c'est très long et inutile. Alors il faut prendre les notions clés du marqueur. Ici, on peut juste noter :
"Mesures indispensables :"
Pourquoi ? Parce que le titre de la sous-partie, "aide aux victimes", donne déjà assez de contexte. On comprend tout de suite que ces "mesures indispensables" concernent l'aide aux victimes.
Pour tout vous dire, dans ma prise de notes, je n'ai même pas noté "mesures indispensables" ; j'ai directement noté les mesures en elles-mêmes, m'appuyant seulement sur le titre de la sous-partie. Cependant, ce n'est pas l'idéal. J'aurais dû noter "mesures indispensables", car cette petite notation permet de comprendre plus clairement de quoi on parle, et elle permet de mieux retenir l'information.
Maintenant, vous devez compléter ces titres et marqueurs par l'information qui les entoure. Restez toujours attachés aux titres et aux marqueurs ; ce sont comme des cordes intellectuelles qui vous maintiennent attachés logiquement. Il convient de ne pas trop dévier.
Remarque supplémentaire 1 : Il faut rester concentré
Parfois, même souvent, les documents ne sont pas bien structurés. Par exemple : on parle de choses qui n'ont pas de relation avec le titre, ou qui ont une relation bien lointaine. Et parfois les marqueurs sont trompeurs, et on se rend compte qu'ils ne servent pas trop de liens logiques.
C'est pour cette raison qu'il faut toujours rester concentré et ne pas prendre des notes mécaniquement, comme un robot. Il faut exercer son intelligence pour comprendre ce que l'auteur veut nous transmettre, et en sauvegarder le coeur, le plus important.
Remarque supplémentaire 2 : Il faut exercer son propre jugement
Forcément, vous devrez faire le tri entre les informations proposées par l'auteur. Vous devez donc exercer votre propre jugement. C'est un exercice qui peut faire peur au début, car on peut se tromper et noter des informations peu utiles, et négliger des informations indispensables.
N'ayez pas peur de faire ce tri, car vous allez vous tromper de toute façon. Votre compréhension des choses s'affinera au fil du temps, et votre tri sera de plus en plus pertinent et utile. Les erreurs fondamentales sont : de ne pas exercer ce jugement du tout, ou d'avoir une confiance démesurée en son propre jugement.
Remarque supplémentaire 3 : Support manuscrit ou ordinateur ?
Vous pouvez prendre des notes sur un cahier, sur des feuilles séparées, sur ordinateur, comme vous voulez.
Les supports manuscrits sont plus lents, et je recommande les employer pour les grandes prises de notes, lorsqu'il s'agit d'un livre ou d'un cours qui demandera plusieurs jours, sinon plusieurs semaines de prises de notes.
L'ordinateur, en revanche, est un bon support pour les prises de notes plus rapides concernant des documents petits : des articles, des rapports, et autres.
Remarque supplémentaire 4 : Les goûts et les couleurs
Je ne recommande pas d'abuser des couleurs dans cette prise de notes initiale. Distinguez clairement les parties et les sous-parties, c'est l'essentiel. Mais ne perdez pas trop de temps dans la décoration. Cela viendra plus tard. Dans la notation intiale, l'exercice est pleinement logique : vous devez noter la structure du document ainsi que les idées centrales.
Comme vous le voyez, la prise de notes est un exercice qui demande de la concentration et un travail intellectuel conséquent. Il ne suffit pas de lire le texte : il faut le comprendre, en tirer l'essentiel et prendre des notes de façon claire, concise et cohérente. C'est pour cette raison que la prise de notes est un exercice difficile mais indispensable à la formation intellectuelle.
Il convient de se reposer après une prise de notes. Ce repos peut durer plusieurs heures, voir plusieurs jours selon la longueur et la difficulté de cette prise de notes. Le cerveau est comme un muscle, il a besoin de jours de repos pour gonfler. Si vous ne laissez pas de temps de repos, vous allez vous faire du mal.
Je vous recommande de fixer à l'avance ce temps de repos. Par exemple, dites-vous : "1h de repos", ou "3 jours de repos". Ainsi, vous éviterez de trop vous dissiper (ce qui est aussi un risque).
Je n'aime pas prendre des notes pendant les cours, pour les raisons suivantes :
La prise de notes est déjà un exercice difficile en soi, devoir le faire en direct le rend encore plus dur.
Prendre des notes à la première écoute n'est pas le plus souhaitable, à mon avis. Dans ma méthodologie, je propose de lire une première fois sans prendre de notes, puis de prendre un repos d'une heure. Pour les conférences, je pense que l'idéal est de les écouter sans prendre de notes. Or l'université te force à noter.
Puisque l'université te force à prendre ses notes, permettez-moi de faire quelques recommandations :
Toujours utiliser un ordinateur. Gardez toutes vos notes sous PC, bien ordonnées.
Notez les titres des parties et des sous-parties annoncées par le professeur. Notez surtout la structure et les idées centrales, ne notez pas le détail.
Important : notez toute la bibliographie et les sources proposées par le prof. Votre travail en autodidacte est essentiel.
Concentrez-vous sur ce que le professeur dit plutôt que de noter. Essayez de prendre plaisir à écouter le prof, et à apprendre, autant que possible (je sais, c'est chaud...)
Laissez les notes reposer pendant un jour au moins, puis reprenez ces notes pour construire vos synthèses pratiques.
La réussite à l'université, c'est de l'autodidactisme. Vous travaillez seuls, l'université ne fait que vous donner légère direction et vous examiner.
(suite sur le topic : Méthodologie de l'étude de document) :
https://onche.org/topic/4[...]ie-de-l-etude-de-document
Ceci est ma méthodologie personnelle de prise de notes, que je propose aussi dans La France des Kheys (LFK).
Ce topic a une suite, qui concerne l'élaboration de l'étude de documents. Je posterai ça dans un autre topic.
Méthodologie de la prise de notes
Prendre des notes demande du temps et du travail, mais cela permet :
Étape 1 : Première lecture
D'abord, il convient de lire le document en entier, au moins une fois, avant de prendre des notes. Cette première lecture est détendue, elle a pour but d'avoir une compréhension globale du document. Elle permet aussi de prendre un certain plaisir à la lecture.
Une fois le document terminé, je recommande une pause d'au moins une heure afin de laisser reposer l'information.
Étape 2 : Noter les informations basiques
Il s'agit maintenant de noter les informations basiques concernant le document. Ces infos sont celles des modèles que je propose. Vous pouvez évidemment personnaliser votre propre modèle.
Titre du document :
Nature :
Auteur :
Date de publication du document :
Nombre de pages :
Avoir ces informations est très important. Cela permet d'avoir un aperçu clair et précis du document.
Étape 3 : La prise de notes
Il convient de prendre des notes sur le document page par page, progressivement. C'est l'étape la plus difficile : il s'agit d'un exercice de logique. Ici, il y a plusieurs sous-étapes à souligner.
1. Noter les parties et sous-parties du document
Tous les documents sont généralement organisés en plusieurs parties, voir même des sous-parties, énumérées dans un sommaire. Il convient toujours de noter les titres des parties et des sous-parties proposées par le document lui-même. Oui, recopier c'est lourd, mais c'est très utile.
CEPENDANT, je ne recommande pas de noter tous les titres d'un coup. Il est préférable de les noter au fur et à mesure qu'on avance dans le document, page par page.
2. Identifier les marqueurs d'importance et de structure
Dans un texte, les marqueurs d'importance et de structure sont : le texte en noir grave ou en couleur, le texte souligné, les encadrés, les paragraphes séparés, les images, les graphiques, entre autres. En étudiant une page, il convient d'identifier ces marqueurs qui servent à donner de l'importance à certaines informations en particulier, mais aussi à structurer logiquement le document.
3. Recopier ou reformuler les marqueurs
Oui, c'est lourd, mais il est pratique de simplement recopier ces marqueurs. Lorsqu'il s'agit d'un mot ou d'une phrase, c'est facile.
Néanmoins, il faut souvent reformuler les marqueurs - car les recopier prendrait trop de temps. Par exemple, recopier un graphique prendrait bien trop de temps. Alors on peut les reformuler pour les recopier en moins de temps.
Comment reformuler ? A l'intérieur d'un même marqueur, il y a des notions clés, centrales. Il s'agit de reprendre uniquement ces notions clés.
Exemple:
TITRE DE SOUS-PARTIE : "AIDE AUX VICTIMES"
MARQUEUR : "Voici les mesures indispensables que les adultes doivent prendre lorsqu'ils sont confrontés à un enfant qui est ou a été victime de violences sexuelles":
Ici, on peut recopier le titre de la sous-partie facilement. Mais recopier le marqueur en entier c'est très long et inutile. Alors il faut prendre les notions clés du marqueur. Ici, on peut juste noter :
"Mesures indispensables :"
Pourquoi ? Parce que le titre de la sous-partie, "aide aux victimes", donne déjà assez de contexte. On comprend tout de suite que ces "mesures indispensables" concernent l'aide aux victimes.
Pour tout vous dire, dans ma prise de notes, je n'ai même pas noté "mesures indispensables" ; j'ai directement noté les mesures en elles-mêmes, m'appuyant seulement sur le titre de la sous-partie. Cependant, ce n'est pas l'idéal. J'aurais dû noter "mesures indispensables", car cette petite notation permet de comprendre plus clairement de quoi on parle, et elle permet de mieux retenir l'information.
4. Compléter les titres et les marqueurs
Maintenant, vous devez compléter ces titres et marqueurs par l'information qui les entoure. Restez toujours attachés aux titres et aux marqueurs ; ce sont comme des cordes intellectuelles qui vous maintiennent attachés logiquement. Il convient de ne pas trop dévier.
Remarque supplémentaire 1 : Il faut rester concentré
Parfois, même souvent, les documents ne sont pas bien structurés. Par exemple : on parle de choses qui n'ont pas de relation avec le titre, ou qui ont une relation bien lointaine. Et parfois les marqueurs sont trompeurs, et on se rend compte qu'ils ne servent pas trop de liens logiques.
C'est pour cette raison qu'il faut toujours rester concentré et ne pas prendre des notes mécaniquement, comme un robot. Il faut exercer son intelligence pour comprendre ce que l'auteur veut nous transmettre, et en sauvegarder le coeur, le plus important.
Remarque supplémentaire 2 : Il faut exercer son propre jugement
Forcément, vous devrez faire le tri entre les informations proposées par l'auteur. Vous devez donc exercer votre propre jugement. C'est un exercice qui peut faire peur au début, car on peut se tromper et noter des informations peu utiles, et négliger des informations indispensables.
N'ayez pas peur de faire ce tri, car vous allez vous tromper de toute façon. Votre compréhension des choses s'affinera au fil du temps, et votre tri sera de plus en plus pertinent et utile. Les erreurs fondamentales sont : de ne pas exercer ce jugement du tout, ou d'avoir une confiance démesurée en son propre jugement.
Remarque supplémentaire 3 : Support manuscrit ou ordinateur ?
Vous pouvez prendre des notes sur un cahier, sur des feuilles séparées, sur ordinateur, comme vous voulez.
Les supports manuscrits sont plus lents, et je recommande les employer pour les grandes prises de notes, lorsqu'il s'agit d'un livre ou d'un cours qui demandera plusieurs jours, sinon plusieurs semaines de prises de notes.
L'ordinateur, en revanche, est un bon support pour les prises de notes plus rapides concernant des documents petits : des articles, des rapports, et autres.
Remarque supplémentaire 4 : Les goûts et les couleurs
Je ne recommande pas d'abuser des couleurs dans cette prise de notes initiale. Distinguez clairement les parties et les sous-parties, c'est l'essentiel. Mais ne perdez pas trop de temps dans la décoration. Cela viendra plus tard. Dans la notation intiale, l'exercice est pleinement logique : vous devez noter la structure du document ainsi que les idées centrales.
Conclusion sur l'Étape 3
Comme vous le voyez, la prise de notes est un exercice qui demande de la concentration et un travail intellectuel conséquent. Il ne suffit pas de lire le texte : il faut le comprendre, en tirer l'essentiel et prendre des notes de façon claire, concise et cohérente. C'est pour cette raison que la prise de notes est un exercice difficile mais indispensable à la formation intellectuelle.
Etape 4 : Repos.
Il convient de se reposer après une prise de notes. Ce repos peut durer plusieurs heures, voir plusieurs jours selon la longueur et la difficulté de cette prise de notes. Le cerveau est comme un muscle, il a besoin de jours de repos pour gonfler. Si vous ne laissez pas de temps de repos, vous allez vous faire du mal.
Je vous recommande de fixer à l'avance ce temps de repos. Par exemple, dites-vous : "1h de repos", ou "3 jours de repos". Ainsi, vous éviterez de trop vous dissiper (ce qui est aussi un risque).
Aparté : La prise de notes universitaire
Je n'aime pas prendre des notes pendant les cours, pour les raisons suivantes :
Puisque l'université te force à prendre ses notes, permettez-moi de faire quelques recommandations :
Laissez les notes reposer pendant un jour au moins, puis reprenez ces notes pour construire vos synthèses pratiques.
La réussite à l'université, c'est de l'autodidactisme. Vous travaillez seuls, l'université ne fait que vous donner légère direction et vous examiner.
(suite sur le topic : Méthodologie de l'étude de document) :
Méthodologie d'étude de document
ll faut désormais retravailler la prise de notes.
Je recomande un document word ou libreoffice writer pour les petits documents.
Vous avez désormais beaucoup d'information entre vos mains. Pour ne pas être perdu, divisez l'étude en :
1) Informations élémentaires sur le document (vous avez noté ces informations au tout début de la prise de notes, si vous avez suivi ma méthodologie. Ces infos sont prévues dans le modèle pour l'étude de document que je vous propose. Mais parfois, il vous faudra personnaliser votre modèle)
2) Travail de synthèse
3) Commentaires
4) Conclusion générale
2) Comment faire le travail de synthèse ?
Il faut d'abord réunir toutes les parties et les sous-parties que vous devez avoir noté lors de votre prise de notes.
Ensuite, s'il y a trop de parties et de sous-parties, vous devez essayer de les rassembler, de les fusionner en une seule partie qui puisse les englober.
EXEMPLE : Ce document parlait des prédateurs sexuels, et des risques encourus par les enfants sur internet. Mais le document avait trop de parties, donc j'en ai fusionné quelques unes. Les voici :
SIGNES D'AGRESSIONS 6
AIDE AUX VICTIMES 6
CONSULTER UN PROFESSIONNEL 6
QUE PUIS-JE FAIRE ? 6
INFORMATIONS COMPLEMENTAIRES 6
J'ai rassemblé toutes ces parties sous le titre :
"DETECTER UNE AGRESSION SEXUELLE ET AIDER LES VICTIMES"
Pourquoi ce titre est pertinent ? Car toutes ces parties évoquent la situation post-agression. Ils parlent de ce qu'il se passe après l'agression : comment les détecter et comment aider les victimes.
Ce sont là 5 parties rassemblées en une seule. C'est exactement ce qu'on veut : une synthèse.
Vous aurez remarqué le petit "6" à côté des sous-parties. C'est une numérotation personnelle, indiquant à quelle partie de la synthèse ces sous-parties allaient appartenir.
Ce document avait 18 sous-parties, la synthèse en a 7 (8 avec la conclusion)
Si, en revanche, il n'y a pas assez de parties, vous pouvez en créer.
Comme vous le voyez, ce travail exige de réfléchir logiquement. Il faut s'adapter à chaque document, trouver les bons liens logiques et réorganiser la structure logique du document. Oui, c'est un exercice difficile, mais il entraîne l'esprit. En faisant des synthèses, vous allez bientôt voir des liens logiques très rapidement, voir parfois d'un simple coup d'oeil. Vous allez également affiner votre esprit de synthèse. En effet, l'intelligence s'entraîne (sans pour autant nier l'importance du quotient intellectuel).
3) Les commentaires
Vous êtes libres d'écrire ce que vous voulez, ce qui vous vient à l'esprit. Prenez soin de distinguer clairement vos commentaires personnels de la synthèse du document.
Clairement, le plus intéressant de l'étude de document seront les commentaires et la conclusion. Faites-vous plaisir.
4) La conclusion
La conclusion n'a pas à être une synthèse, au moins à mon avis. Le document en soi est déjà une synthèse, donc une synthèse de la synthèse serait un peu rébarbatif.
J'estime qu'une concluion doit indiquer ce qu'on en conclut personnellement : en quoi ce document nous a enrichi, quelles sont les questions qu'il a pu susciter en nous, qu'est-ce qu'on a pu en tirer. Pour le dire simplement, la conclusion indique un peu la valeur ajoutée du document.
FIN
au plaisir!
Au plaisir ~
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