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Prêtre, ensuite adolescents : Gign

Évidemment aujourd'hui je suis très loin des deux
:risitas_furry:
:hap:
OTP /664
il y a 3 ans
J'espère que ca se passera bien pour toi du coup, je pense que c'est l'armée de l'air et la plus planqué des 3 armées, après une partie relève de la chance selon la spé, l'affectation, les collègues de travail...
il y a 3 ans
Je rêvais d'être archéologue ou d'être explorateur
:hap:
Y a un cursus en France pour l'archéologie ? Paris ?
Tu as réussis à faire un truc qui s'en rapproche ?
il y a 3 ans
Dismas
Dismas
3 ans
Nan je suis parti sur ambulancier au final, je commence une formation en fin d année
Bon courage à toi clé
il y a 3 ans
Prêtre, ensuite adolescents : Gign

Évidemment aujourd'hui je suis très loin des deux
:risitas_furry:
Pourquoi prêtre et GIGN ?
il y a 3 ans
Y a un cursus en France pour l'archéologie ? Paris ?
Tu as réussis à faire un truc qui s'en rapproche ?
Je sais pas, ce n'était juste qu'un rêve qui correspondait pas forcément à la réalité du métier

Et non je suis à l'AAH
:hap:
il y a 3 ans
La meuf d'un pote et à sa première année en tant que prof avec des petits aussi, elle étais stresser à fond pour la préparation de son cours et son premier jour du coup.
Comment tu procèdes pour préparer ton cours ? Tu as un fil conducteur que tu essaies de suivre ? Tu chosis tes exercices pour le jour J dans un livre ?
C'est ma première année aussi et en septembre c'était une énorme panique ahah
Là ça va bien mieux !
Pour préparer en fait il faut choisir un objectif de séance, ou 2
Par exemple si je bosse le cercle en géométrie : connaître les propriétés du cercle et le vocabulaire associé et savoir tracer un cercle avec le compas
Un objectif de connaissance et un objectif de savoir faire

Après tu fais une trame de séance pour atteindre cet objectif
Donc par exemple là le cercle au début tu peux leur dire de tracer un cercle de 4cm de rayon, puis tu les laisses chercher (phase de découverte)
Après tu leur fait verbaliser ce qu'est le rayon, comment on trace un cercle, et tu leur montre
Ensuite on remplit leur cours sur le cercle et son vocabulaire (institutionnalisation)
Enfin tu leur donne une fiche d'exercices sur le vocabulaire du cercle, tu corriges, et tu les laisse suivre des programmes de construction de cercle

Voilà l'exemple de séance que j'ai fait avec mes cm mardi
:ok:


Après le soir j'ai fait un cours d'arts plastiques ou ils devaient créer une production en faisant des cercles concentriques (pour faire du lien)

Voilà un exemple
:hap:


Mais je fais pas que du programme, je fais un mot de la semaine qu'on décortique par exemple
:hap:


Edit : en général je prends mes exercices sur internet et parfois je les fais

Mais la construction de la séance (l'enchaînement des phases) c'est toi qui la fait et ça prend grave du temps
il y a 3 ans
Pourquoi prêtre et GIGN ?
Prêtre parce que je trouvais ça trop mystiques
/ beau les habits les symbole etc... J'avais l'impression de fsire parti d'un clan secret

Et Gign parce que c'est cool
:hap:
OTP /664
il y a 3 ans
Je sais pas, ce n'était juste qu'un rêve qui correspondait pas forcément à la réalité du métier

Et non je suis à l'AAH
:hap:
Je pense que c'est un rêve d'enfant que beaucoup ont eu, mais je me demande réellement les personnes qui réalisent ce métier par quel cursus il sont passer ? Ou quel piston ?
il y a 3 ans
C'est ma première année aussi et en septembre c'était une énorme panique ahah
Là ça va bien mieux !
Pour préparer en fait il faut choisir un objectif de séance, ou 2
Par exemple si je bosse le cercle en géométrie : connaître les propriétés du cercle et le vocabulaire associé et savoir tracer un cercle avec le compas
Un objectif de connaissance et un objectif de savoir faire

Après tu fais une trame de séance pour atteindre cet objectif
Donc par exemple là le cercle au début tu peux leur dire de tracer un cercle de 4cm de rayon, puis tu les laisses chercher (phase de découverte)
Après tu leur fait verbaliser ce qu'est le rayon, comment on trace un cercle, et tu leur montre
Ensuite on remplit leur cours sur le cercle et son vocabulaire (institutionnalisation)
Enfin tu leur donne une fiche d'exercices sur le vocabulaire du cercle, tu corriges, et tu les laisse suivre des programmes de construction de cercle

Voilà l'exemple de séance que j'ai fait avec mes cm mardi
:ok:


Après le soir j'ai fait un cours d'arts plastiques ou ils devaient créer une production en faisant des cercles concentriques (pour faire du lien)

Voilà un exemple
:hap:


Mais je fais pas que du programme, je fais un mot de la semaine qu'on décortique par exemple
:hap:


Edit : en général je prends mes exercices sur internet et parfois je les fais

Mais la construction de la séance (l'enchaînement des phases) c'est toi qui la fait et ça prend grave du temps
Chez toi tu t'entraînes du coup en imaginant le cours prochain ? En simulant par exemple la séance de cours et en déroulant tous les exercices sur une feuille comme si tu présenter sur le tableau ? Je dirais pas jusqu'à dire un entraînement comme un acteur mais un peu dans le genre ?
il y a 3 ans
Un employé random aisé avec une famille aimante et une maison
:doomer:
GIF
il y a 3 ans
Prêtre parce que je trouvais ça trop mystiques
/ beau les habits les symbole etc... J'avais l'impression de fsire parti d'un clan secret

Et Gign parce que c'est cool
GIGN ca à l'air tendu plutôt que cool
:risitas_ahi:

Ca demande quoi exactement pour intégrer le GIGN ?
il y a 3 ans
Tu à reussi à faire quelque chose qui s'en rapproche ?
il y a 3 ans
Conducteur d'engin de travaux public
:interloque:
il y a 3 ans
AhuriKJ
AhuriKJ
3 ans
Conducteur d'engin de travaux public
:interloque:
Des engins comment ?
il y a 3 ans
Aucune foutu idée mon rhey
:Not_ready_:
il y a 3 ans