Ça clairement oui, on a changé de méthode de pédagogie depuis quelques dizaines d'années, ce qui explique la chute drastique du niveau scolaire
On demande en gros aux élèves du théorique et de la réflexion alors même qu'ils n'ont pas les bases, ce qui fait qu'ils sont éternellement nazes, par contre évidemment les élites elles sont éduqués à l'ancienne
On demande en gros aux élèves du théorique et de la réflexion alors même qu'ils n'ont pas les bases, ce qui fait qu'ils sont éternellement nazes, par contre évidemment les élites elles sont éduqués à l'ancienne
Exact , sans compter que les "bases" tu ne les apprends qu' avec de la pratique , je ne vois pas comment on peut devenir bon en orthographe juste en lisant un Bescherelle ... or en France on sépare quasi strictement les deux
la théorie doit être couplée à la pratique pour être assimilée correctement , c'est comme l'ensignement de l'anglais où y'a jamais de pratique orale avant la FAC ce qui produit un niveau général vraiment faiblard . Il suffit de voir les Frenchies qui speak leur anglishENT théorique quand tu voyages , c'est à mourir de rire ( et pas que l'accent : tout est eclatax) ; alors que dans des pays du tiers monde où le niveau scolaire est 10 fois plus bas qu'ici , tu as des gens qui parlent un anglais à peu près correct on va dire car y'a un minimum de pratique , ce qui n'est pas le cas ici .
la théorie doit être couplée à la pratique pour être assimilée correctement , c'est comme l'ensignement de l'anglais où y'a jamais de pratique orale avant la FAC ce qui produit un niveau général vraiment faiblard . Il suffit de voir les Frenchies qui speak leur anglishENT théorique quand tu voyages , c'est à mourir de rire ( et pas que l'accent : tout est eclatax) ; alors que dans des pays du tiers monde où le niveau scolaire est 10 fois plus bas qu'ici , tu as des gens qui parlent un anglais à peu près correct on va dire car y'a un minimum de pratique , ce qui n'est pas le cas ici .
Queer DZ et Patriote - Auto-proclamé Dieu Chat ou Matou Céleste (ou Suzerain Minou pour les intimes)
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c'était pas interdit au sens strict mais si l’inspecteur te contrôlait et savait que tu faisais des dictées , tu étais considéré comme un prof ne respectant pas le programme ; ce qui m'était un ralentissement dans ta progression de carrière (et de salaire)
C'était avant les années 2000 , elle a pris sa retraite y'a un bail deja : peut etre ça évolué depuis , mais même aujourdhui je connais des profs qui font plus de dictées
C'était avant les années 2000 , elle a pris sa retraite y'a un bail deja : peut etre ça évolué depuis , mais même aujourdhui je connais des profs qui font plus de dictées
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Exact , sans compter que les "bases" tu ne les apprends qu' avec de la pratique , je ne vois pas comment on peut devenir bon en orthographe juste en lisant un Bescherelle ... or en France on sépare quasi strictement les deux
la théorie doit être couplée à la pratique pour être assimilée correctement , c'est comme l'ensignement de l'anglais où y'a jamais de pratique orale avant la FAC ce qui produit un niveau général vraiment faiblard . Il suffit de voir les Frenchies qui speak leur anglishENT théorique quand tu voyages , c'est à mourir de rire ( et pas que l'accent : tout est eclatax) ; alors que dans des pays du tiers monde où le niveau scolaire est 10 fois plus bas qu'ici , tu as des gens qui parlent un anglais à peu près correct on va dire car y'a un minimum de pratique , ce qui n'est pas le cas ici .
la théorie doit être couplée à la pratique pour être assimilée correctement , c'est comme l'ensignement de l'anglais où y'a jamais de pratique orale avant la FAC ce qui produit un niveau général vraiment faiblard . Il suffit de voir les Frenchies qui speak leur anglishENT théorique quand tu voyages , c'est à mourir de rire ( et pas que l'accent : tout est eclatax) ; alors que dans des pays du tiers monde où le niveau scolaire est 10 fois plus bas qu'ici , tu as des gens qui parlent un anglais à peu près correct on va dire car y'a un minimum de pratique , ce qui n'est pas le cas ici .
De toute façon, t'as peu de corps de métiers qui changent de doctrine aussi souvent que l'éducation, tous les 5 ans t'as un nouveau parachuté qui veut se faire un nom, et un tas de groupes d'influences qui se battent pour promouvoir leur idéologie sur l'éducation.
D'un coup, il faut mélanger les segpas et les élèves normaux pour pas les stigmatiser. 4 ans plus tard, 180 degrés, il faut des classes spécialisées. 4 ans plus tard encore, il faut mélanger mais avoir des programmes adaptés
D'un coup, il faut mélanger les segpas et les élèves normaux pour pas les stigmatiser. 4 ans plus tard, 180 degrés, il faut des classes spécialisées. 4 ans plus tard encore, il faut mélanger mais avoir des programmes adaptés
Ayaaa pareil, fac d'histoire, que des lectures de pdf en CM et TD c'était soit de la rédaction de dissertation (qu'on savait déjà faire mais bon). Ou des cours random genre informatique pour apprendre à se servir d'un PC
"Alors ici vous avez un dossier, essayez d'en créer un nouveau pour voir, faites clique droit...
Et évidemment l'anglais, on apprenait à décrire une image, niveau 6ème
"Alors ici vous avez un dossier, essayez d'en créer un nouveau pour voir, faites clique droit...
Et évidemment l'anglais, on apprenait à décrire une image, niveau 6ème
Lobbyiste Breton
Les CM avec les polycopiés imprimés... Mais à trous pour t'obiger à venir noter
En CM soit je faisiais le scribe sans écouter, soit je m'enquillait des parties de Hearthstone (quand c'etait encore bien), ou d'emulateur quand on etait dans l'amphi avec brouilleur d'ondes
En CM soit je faisiais le scribe sans écouter, soit je m'enquillait des parties de Hearthstone (quand c'etait encore bien), ou d'emulateur quand on etait dans l'amphi avec brouilleur d'ondes
J'alterne l'agro et rennes 1
