Les bancs de nombreuses écoles françaises étaient bien vides, vendredi 21 avril. Sur le réseau social TikTok, de nombreux jeunes filment leurs classes vides en ce jour de l’aïd, fête musulmane célébrant la fin du ramadan. Dans certaines d’entre elles, seulement deux ou trois élèves, une situation qui semble amuser ceux présents en classe. Les exemples sont nombreux. Dans les commentaires de ces vidéos de quelques secondes, des dizaines de messages encourageant l’absentéisme, d’autres bien plus radicaux se demandent pourquoi l’école n’est pas décorée pour l’aïd comme elle l’est pour Pâques. Alors que les zones A et B étaient en congés, la Zone C n’est en vacances que depuis samedi 22 avril, l’occasion pour de nombreux élèves musulmans de ne pas venir en cours.
Pour l’aïd, l’absence est permise
Si les étudiants sont soumis à une obligation d’assiduité, « des autorisations d’absence doivent pouvoir être accordées aux élèves pour les grandes fêtes religieuses qui ne coïncident pas avec un jour de congé et dont les dates sont rappelées chaque année par une instruction », peut-on lire sur le site Internet de l’académie de Paris qui cite un extrait de la circulaire du 18 mai 2004. Au même titre que Yom Kippour pour les israélites ou le Grand Vendredi saint pour les orthodoxes, l’aïd connaît un régime d’exception. Si cette disposition ne semble pas particulièrement outrageuse en soi, c’est l’ampleur du phénomène qui pose question.
En Île-de-France, certains établissements d'enseignement primaire et secondaire ont connu des taux record d’absentéisme. Interrogée par Le Figaro, Florence Portelli, vice-présidente de la région et maire (LR) de Taverny, s’insurge : « Il manquait 400 élèves sur les 2.000 personnes scolarisées en cours élémentaire à Taverny. En plus d'être ingérable pour les enseignants, c'est un immense gaspillage pour la cantine scolaire : les parents n'ont pas prévenu et une quantité importante de nourriture a dû être jetée », confie-t-elle, avant d’ajouter que « même si chaque année des élèves sont absents pour l'aïd, cela n'a jamais été dans ces proportions ». Même scène à Paris, où l’on rapporte un taux de présence de seulement 20 % dans certaines écoles primaires.
Les choses changent quand on devient majoritaire, ce n'est que le début
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